中班科学教案《水的溶解》
活动目标： 1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象，培养幼儿对科学探究活动的兴趣。 2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。 4、在操作实验中培养幼儿互相谦让、有秩序进行操作的习惯，培养幼儿口语表达能力。 5、激发幼儿对科学活
中班科学教案及教学反思《动物之最》
活动目标： 1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。 2、能主动探索、记录，和同伴交流。 3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
幼儿园中班科学教案详案《声音的秘密》
设计意图 我们的周围充满了各种各样的声音，声音给我们传递意义丰富的信息。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。因此设计了科学活动——声音的秘密，让幼儿在活动中观察、尝试、探索和发现，培养幼儿的探究欲望。 活动目标 1.对声音感兴趣，有探究欲望。 2.知道物体振动会产生声音，震动大小决定色声音大小。 3.大胆尝试，发展幼儿的观察、思
幼儿园小班科学教案：可爱的熊猫
活动来源： 通过主题动物朋友使幼儿对动物熊猫有了基本的认识，幼儿在日常生活中通过电视广告了解到大熊猫是我国第一保护动物，对熊猫的认识有了浓厚的兴趣，因而开展了下面活动。 活动一： 活动名称：可爱的熊猫。 活动目标： 1、了解熊猫的外形特征和生活习性。 2、初步了解熊猫与人们之间的关系。 活动准备：
小班科学教案及教学反思《看看周围有什么》
活动目标： 1.带领幼儿参观幼儿园，让幼儿了解幼儿园的环境和工作人员。 2.让幼儿知道参观时要排好队，有秩序不能随便讲话。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动准备： 物质准备： 幼儿园的各个班级。
幼儿园小班科学教案：比较长短
活动目标： 1、愿意参加撕面条的活动，有耐心完成游戏任务。 2、能动手动脑动口，正确判断并描述物体的长短。 3、感知并掌握比较物体的长短的正确方法，理解长短的相对性。 物质准备： 大小不同的长方形各色蜡光纸若干；每组一个装纸条的筐。 活动重点： 感知并掌握比较物体的长短的正确方法，理解长短的相对性。
幼儿园大班科学活动教案《我的电话薄》
活动目标 1.发现电话号码的多样性，知道电话簿的作用。 2.了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。 活动准备 1.教师制作一份电话簿。 2.白纸、水彩笔人手一份，幼儿学习资源⑤第9页。 活动过程 1.请幼儿说一说与朋友联系的多种方式。可以设计这样的问题： 和好朋友联系的方式有哪
幼儿大班科学教案《清洁好帮手》
活动目标 1.搜集相关清洁工具的信息，了解各种家庭常用清洁工具的名称和用途。 2.学会安全使用一些简单的清洁工具，感受清洁工具给生活带来的方便。 活动准备 1.寻找各种清洁工具，并用调查统计表进行记录。 2.教学挂图1副，幼儿学习资源。 活动过程 1.交流自己的“清洁工具调查统计表”，了解各种清洁工
小班科学教案及教学反思《汽车大探秘》
查找：小班科学教案及教学反思《汽车大探秘》PPT课件 活动目标： 1.初步了解汽车的基本构造。 2.简单说出汽车不同部位的名称。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动重点难点： 重点：初步了解汽车的基
大班科学教案《春夏秋冬》
活动目标： 1、交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。 2、通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识。 3、产生关心、爱护花卉的情感。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、录像，四季花卉的拼图、布置“春夏秋
幼儿园大班科学教案：小蚂蚁了不起
设计意图： 蚂蚁是我们生活中很常见的一种小动物，它小小的身体有巨大的能量，我们都非常佩服蚂蚁的毅力。为了引导幼儿初步探究和认识蚂蚁的特征和生活习性，我设计了本次活动。 活动目标： 1、对探究蚂蚁的生活习性和特征感兴趣。 2、通过观察、自主探索，讨论蚂蚁的外形特征和生活习性。 3、在活动中体会蚂蚁团结
小班科学详案教案及教学反思《认识五官》
活动设计背景 在人们的生活中，处处离不开五官的作用。最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护自己的五官。 活动目标 1、认识五官，知道五官的名称和作用。 2、学习保护五官的方法。 3、用比较完整的句子表达自己的想法
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