小班健康教案

小班健康教案《动物模仿操》

活动目标:   1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。   2、能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。   3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。   4、培养幼儿健康活泼的性格。   5、能根据指令做相应的动作。 活动重难点:   能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。
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幼儿园小班健康课教案《好朋友生病了》

活动目标   1.懂得关心生病的小伙伴,能感受他们身体不舒服时的痛苦。   2.了解一般常见病的危害,懂得要讲卫生预防疾病。 活动准备   1.水痘、腮腺炎等疾病发病时的挂图。   2.幼儿学习资源④10~11页。   3.《好朋友生病了》教学挂图。 活动过程   1.教师出示教学挂图,引导幼儿观察
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幼儿小班健康活动教案《小花猫钓鱼》

活动目标   1.练习钻的动作,能够钻过70厘米高的障碍物。   2.愿意参加体育活动,体验游戏的快乐。 活动准备   1.利用一条长皮筋(挂上绿色纸树叶)设置70厘米高的障碍物,小猫头饰每人一个   2.若干小鱼图片四散放在场地一端,“鱼篓”两只。   3.地垫、平衡木。   4.音乐《早操歌模仿
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小班健康活动教案及教学反思《自己的事情自己做》

活动目标:   1、培养幼儿独立生活的意识,逐步改变他们依赖成人的心理状态。   2、学会一些力所能及的自我服务技能,知道主动承担一些家务劳动。   3、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。   4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。   5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 活动准备:
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小班健康活动教案及教学反思《细菌躲猫猫》

活动目标:   1、认识细菌的危害。   2、能说出细菌躲藏的地方,能说出清除细菌的方法。   3、培养他们对故事的兴趣。   4、培养良好的卫生习惯。   5、初步了解健康的小常识。 活动准备:   自制细菌道具一个,已有经验《洗手歌》 活动过程:   1、游戏《小手拍拍》导入   “小手小手拍拍
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小班健康教案《多吃蔬菜不挑食》

活动目标:   1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。   2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。   3、知道人体需要各种不同的营养。   4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。   5、初步了解健康的小常识。 教学重点难点:   教学重点:   
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小班健康教案及教学反思《捉小鱼》

游戏目标:   1、学会行进间钻的动作。   2、练习四散追逐跑,发展幼儿动作的协调性。   3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。   4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。   5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 游戏准备:   知识经验:幼儿学习游戏的儿歌《捉小鱼》  
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小班心理健康教案及教学反思《分享真快乐》

活动目标:   1.能积极参与分享活动,体验玩具大家玩的快乐。   2.大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。   3.初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。 活动重点难点:   活动重点:体验大家一起玩玩具的快乐。   活动难点:渗透分享的意识 活动准备:   物质:幼儿自带玩具,布置成“玩具城”
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小班健康教育教案《不吃太多甜食》含PPT课件

活动目标:   1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。   2、知道爱吃什么有助于健康。 活动准备:   PPT课件、糖果实物 配套课件:小班健康课件《不吃太多甜食》PPT课件下载地址:kj.qulaoshi.com/ppt/2147.html 活动过程:   1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入
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小班健康活动教案及教学反思《咳嗽、打喷嚏》

设计理念:   《新纲要》指出,应培养幼儿“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。”因此,让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生知识,掌握一些相关的自理技能,对幼儿进行有意识地教育和培养,对其习惯的养成,具有非常重要的现实意义。开展此教育活动,让幼儿直观地理解在咳嗽、打喷嚏时,该怎么做?为何要这样做?在活
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小班健康教案《吃饭要细嚼慢咽》

活动目标:   1、让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。   2、理解词:“细嚼慢咽”。   3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。   4、初步了解健康的小常识。   5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备:   教学挂图《吃东西的时候》,操作卡片《吃
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幼儿园小班健康优秀教案《洗小毛巾》

活动目标   1.在游戏中体验自己做事的快乐。   2.尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。 活动准备   1.经验准备:观察过成人搓洗毛巾、衣服的情景。   2.材料准备:幼儿人手一条毛巾,教学挂图《洗小毛巾》,洗毛巾视频。 活动重点   在游戏中体验自己做事的快乐。 活动难点   尝试在教师的指
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