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大班科学优秀教案《秋天的树》

活动目标   1.能细致观察并感受秋天树木的细微变化,体验幼儿园环境美丽。   2. 愿意和同伴合作,完成测量的任务。   3.能用多种方式记录和测量。 活动准备   1.教师要认识全园的树木和它们的基本特征。   2.事先让幼儿自备可以测量树木粗细的工具,如,软尺、软绳、毛线等。   3.做记录的
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大班科学活动教案大全200篇

屈老师提供最新大班科学活动教案大全200篇,供各位教师参考学习,我们会定期更新增加大班科学活动教案文章,欢迎收藏! 大家可以根据关键字自行搜索即可找到!! 大班科学活动教案《奇妙的水》 大班科学活动教案《天气预报》 大班科学活动教案《环保小卫士》 大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》 大班科学活动教案《动物怎样保护自己》 大班科学活动教案《寻找声音》 大班科学活动教案《认识时钟》 大班科学
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大班科学活动教案《把它们分开》

  幼儿园大班科学教案:你能把它们分开吗   大班科学活动:你能把它们分开吗?   设计意图:   幼儿在日常生活中,常常会不小心把几种不一样的东西混在一起。为了能让幼儿解决生活中类似的问题,所以设计了此活动。在活动中,幼儿通过动手、动脑、动口,自己发现方法。从而激发了幼儿的动手能力、观察力、语言表
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大班科学优秀教案《有用的筛子》

  幼儿园大班科学教案:有用的筛子   一、活动背景:   我班幼儿爱提问,可发现问题后又缺乏探索精神,遇到问题不肯深究,常常这个来问:“为什么”,那个来问“为什么”。我觉得:大班幼儿不但应该发现问题,更应该掌握解决问题的本领——探索。因此,我设计了此活动,以激发幼儿对探索活动的兴趣。   二、过程
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大班科学教案及教学反思《奇妙的种子》含PPT课件

设计背景:   春天是个万物复苏的季节,为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程,丰富本班在自然角,我特意设计本节课,让幼儿认识各种种子,在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程,从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。 活动目标:   1、认识常见植物的种子。   2、观察种子发芽的过程。   3、激发幼儿对
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幼儿园大班科学教案《认识夏天》

  幼儿园大班科学教案:认识夏天   一、教学目的   1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。   2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。   3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到,大自然是不断变化的。  
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大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》

活动目标   1、通过阅读,初步了解宝宝的由来。   2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方,体验亲情血脉之情。   3、初步学习正确评价自己的能力,培养幼儿不轻易放弃的精神。   4、培养幼儿敏锐的观察能力。   5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备   故事PPT 活动过程   一、引出
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大班科学活动教案《有趣的纸桥》

  幼儿园大班科学教案:有趣的纸桥   活动目标:   1、幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。   2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折成山形最牢固,培养幼儿的动手操作能力。   3、通过活动,萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。   活动准备:   1、人手一张A
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大班科学活动教案及教学反思《有趣的溶解》

活动目标:   1、感知、发现溶解和沉淀现象。   2、喜欢自己动手做实验,感受探索科学的乐趣。   3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。   4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。   5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备:   1、每组1套塑料容器和托盘(油、洗衣粉、积
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幼儿大班科学教案《现代通讯工具》

  幼儿园大班科学教案:现代通讯工具   活动目标:   1、知道现代通讯工具是多种多样的,它能给人们的生活带来方便。   2、能关注生活中的先进科技产品。   3、有操作现代通讯工具的兴趣,乐于与他人交流。   活动准备:   1、家庭调查——现代通讯工具。   2、幼儿自己准备会使用的通讯工具。
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大班科学优秀教案《有趣的喷泉》

  幼儿园大班科学教案:有趣的喷泉   一、活动目标:   1、乐于参与探究活动,敢于表达自己的想法。   2、通过操作感知孔越多,喷泉喷得越低;孔越少,喷泉喷得越高。   3、在活动中体验发现成功的快乐。   二、活动准备:   1、材料准备:一样大小的瓶子、瓶盖(孔的大小相同、数量不同)、大小粗
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大班优秀科学教案《让筷子站起来》

  【活动目标】   1、让幼儿在玩棒的过程种尝试用“三角撑”的方法架起筷子。   2、初步引导幼儿用统计的方法记录操作过程和结果。   3、通过活动,培养幼儿的思维能力、动手操作能力、小组合作能力以及善于发现问题、解决问题的能力。   4、让幼儿在操作中体验成功的喜悦,激发幼儿探索的欲望。   【
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