目前的“初中毕业分流政策”社会反响很大。可以通过改革学制、重组大学、加强研究生教育、改革产假制度等，综合着手解决。
具体怎么做？
一、改革学制。
01、创建婴儿托管制。
孩子0-1岁，母亲全职照管，不得兼职。托管时间2年，孩子1-3岁。
创建“公益性婴儿托管机构”，开展科学育儿，一切收费由政府统一调控和监管。现阶段主要利用社会力量，完成婴儿托管任务。
是否进入婴儿托管机构，根据家庭状况决定。
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02、改革幼儿教育学制。
幼儿教育由3年调整为2年，孩子3-5岁。
学前幼儿教育，完全实行公办，除幼儿教师财政工资、园舍投资外，按照用餐、管理、教学等成本收费。
允许“公益性私立幼儿园”发展，一切收费由政府统一调控和监管。
03、改革小学义务教育。
小学阶段学制仍为6年，但提前1年进入小学教育，孩子5-11岁。
允许“公益性私立小学”发展，一切收费由政府统一调控和监管。
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04、改革中学义务教育。
合并初中和高中，学制5年，孩子11-16岁。
允许“公益性私立中学”发展，一切收费由政府统一调控和监管。
小学及中学义务教育合计11年。中学义务教育结束后开始分流。
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05、改革本科阶段教育。
学制4年孩子16-20。
取消中专、中职，创建“应用型院校”和“研究型院校”。两类大学公平竞争和招生。政府根据社会需求，通过调整大学招生计划，进行人才类型调控。
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06、扩招做强研究生教育。
扩大和做强研究生教育。读“应用型院校”和“研究型院校”均可报考。
硕士研究生，学制3年，孩子20-23岁。博士研究生3年，孩子23-26岁。
二、改革产假制度。
妇女产假调整为15个月，产前3月，产后12月，这有利于提升育儿数量和质量。制定产假基本工资标准，不分是否就业，不分单位性质，由政府统一发放。
三、引导社会力量。
取消小学、初中、高中阶段，一切校外培训机构，将这一部分力量，引导至开办“公益性”婴儿托管机构等。
若综合改革，可防止个别部门改革的局限性，则有利于——制止生育率下降、促进优生优育、消除分流政策百姓不满情绪、解决高龄研究生问题、解决创新和研究能力不足等问题。
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