国庆节中秋节双节，参加数次婚礼酒席。教师同行相聚时，难免聊到工资话题。
2020年是特殊的一年，国家遇到了很多事，我们也经历了很多。不知道别人怎样，我思想上最大的变化是，对国家和个人之间的关系，有了更深刻的认识。国家好，人民才会好。这个朴素的道理，我竟到了这样的年龄才懂得。
现在这种形势下，抱怨工资太低，似乎有些不合时宜。所以，大家讨论很热烈的时候，我始终笑而不语保持沉默。
那天我去得迟，所坐的那桌，除我之外都不是教师。席间有一人，看我不说话，就问我：“你们学校肯定发钱多，闷声发大财嘛。”
我笑了，告诉他，9月份，我只拿到了国家拨付到银行卡上的工资，除此以外，没有任何其他收入。
他不相信：“过节啊，家长没送钱送购物卡吗？平时没开班补课吗？”
碰到这种人，我只能摇头，不跟他争辩。这人又跟别的人小声议论：“现在有些老师，师德不好、能力不行，却天天嫌工资低！”
这话实在太刺耳，我愤而离席，懒得再搭理他们。
我不知道，社会上为什么那么多人对教师心存误解。认为老师都收家长财物，都有偿补课；认为教师师德不好，不配有较好的收入；鄙视教师小气抠门，做人太精明。
以前我住在交通局职工小区，有一天老门卫突然把我叫住：“听说你们教师要涨工资了，是不是真的呀？”
我回答没听说过这事。门卫老头点点头转身走，一边喃喃地说：“当老师太轻松了，一年只上半年班，每个月给1500差不多，涨什么工资？“
我大吃一惊，是老糊涂了还是怎的？当着我的面这样说。
后来了解到，老门卫是交通部门退休职工，退休早，退休金较低。年龄跟他差不多的退休教师，工资比他高一大截。他心里一直不服气。
在单位当门卫，每月工资1500，他觉得自己贡献很大。所以认为教师每月拿1500才合理。
农村里持这种观点的人很多，特别是老一辈农民。为什么呢？因为在他们那个时代，很多民办老师的身份原本就是农民。只因认识几个字，就被选拔出来当老师。
在其他农民眼里，这些老师应该跟自己是同一层次。可是民办教师后来大部分转正了，成了公办教师，工资几乎要比照公务员发放，这些老农民心里就不服气。
人哪，都是这样，起点跟自己差不多的人比自己过得好，心里就不好受。
其实呢，现在是市场经济时代，一个人能拿多少工资，获得多少收入，本质上还是市场决定的。
就说教师这个行业吧，表面上看，是国家财政负担的公益性事业，实际上也受到市场规律的调节。
只不过因为调节的周期很长，有时出现资源错配。庸才熬出高工资，或者人才被埋没，都客观存在。
前者令别人不爽，后者令自己不爽。所以网络上以偏概全对教师进行攻击的人，和教师群体中发牢骚的人，都很多。
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市场规律是如何调节教师工资的呢？
上世纪七八十年代，家长只要求孩子能识文断字不是文盲即可，对教师的水平要求不高，识字的农民即可胜任。待遇自然也不高，民办教师必须边教书边种田，才能维持生计。
上世纪九十年代以后，改革开放成果显现，社会经济取得了极大发展，大学也开始招扩。家长都希望孩子能考上大学，对教师的水平能力提出了更高要求。
于是国家大力发展师范教育，全国各地中等师范学校和高等师范专科学校，如雨后春笋般冒出。这期间招收的师范生，都是学习成绩最好的学生。
教师的工资也稳步提升，社会地位和经济地位，都与单纯种田地的农民拉开了距离。
2001年我国加入世贸组织，定位为世界工厂，需要大量的产业工人，基础教育的使命悄悄发生变化。
很多师范院校转型或关闭，报考师范学校的学生越来越少。优秀人才不再青睐教育行业，教师群体的收入增长速度，也渐渐落后于社会平均水平。
最近几年，国际环境发生重大变化，国家的发展方向也重新定位，希望抢占全球科技制高点。于是重提振兴师范教育，从国家层面督导落实教师工资。未来几年，教师工资应该能达到一个令人满意的水平。
与此同时，教师职业的门槛也会越来越高，深圳等发达城市招聘教师，竟然有大量清华北在毕业生前往应聘。这在以简直不可想象。十几年前，一个中等师范生，也可以在深圳龙华找到教职。现在已经要求211本科生或985研究生。
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观察近几十年教师工资的变化，可以发现一个基本规律：大部分人的收入水平，与其能力是基本相匹配的。市场化程度越高的行业，匹配越合理。反之则有一定程度的滞后。但整体上看，被高估和低估的人只占少数。
所以，请那些对教师心存误解的人，要放宽心胸，不要以偏概全。我们教师也要不念过往，眼光向前；要相信美好的事情一定会发生。
